“十年树木,百年树人”,踏上讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一个好教师呢?我认为：
首先,要树立良好的师德形象，有奉献精神。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现，教师要把毕生献给教育事业，献给学生。曾经有一名教师，他生病了，但因为他的学生要高考了，他为让学生考好试而没有请假去看病，拖了很久直到学生去高考了才去医院看病，可结果他再也没能回到讲台上。这件事对我印象很深刻，也很让我敬佩，作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。古有武训行乞办学，今有无数教师默默无闻育新人。为此，我保证每天以阳光心情进入教室，送给学生快乐，送给学生光明。明日新的太阳升起时，我相信，我的阳光精神会给学生带来学习的源泉，热爱生活的力量。
其次，我认为要有规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所持有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的地位。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生总把教师看作学习模仿的对象，教师要从我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，乐其道”。
再次，要关爱每位学生，有一颗慈爱学生的父母心。现在的学生独生子女居多，自尊意识强，个性特征明显，喜捧不喜碰，稍不小心，就会挫伤他们的积极性。在找学生谈话的时候，要特别注意说话的措辞，就事论事，不以偏概全，更不能挖苦讽刺。例学生学习成绩退步了，先说他以前成绩的辉煌，再谈学习退步的原因，继而帮想办法，订措施，使学生认为老师是真心为他着想，老师就是他的父母，学生就会感激你，下决心改变学习现状。对学习智力有障碍的学生，千万不要流露出不屑的态度，要找他谈话，让他从基础抓起，提高分析问题的能力，慢慢赶上来。迫于升学的压力，教师常常要抓尖子，而忽视了后进生，这是不好的。我做家教时都找学生谈话，我喜欢学生，学生也喜欢我，师生关系融洽，教学成绩就会事半功倍。为了学生的未来，真心的珍爱他们吧!

为人师表，有一颗爱心很重要~说得很好！